SMS - Das Medientagebuch

Medien prägen den Alltag. Information, Kommunikation und Unterhaltung sind ohne Mediennutzung kaum noch vorstellbar. Nicht nur technisches Wissen, sondern ein verantwortungsbewusster Umgang mit den Medien ist gefordert. Um Kinder und Jugendliche zur kritischen Reflektion ihrer eigenen Mediennutzung anzuregen, hat Sicherheit macht Schule das Medientagebuch zum Einsatz im Unterricht entwickelt.

Projektidee

Mediennutzung ist für Jugendliche selbstverständlich. Neugier und Freude am Entdecken erleichtern ihnen den Umgang mit PC und InternetDas Internet ist ein weltweites, öffentlich zugängliches Netzwerk, das aus miteinander verbundenen Computernetzwerken besteht, die die Übermittlung und den Austausch von Daten ermöglichen. . Um so wichtiger ist es, ein Bewusstsein für mögliche Gefährdungen zu entwickeln, um ihnen mit verantwortungsvollem Verhalten begegnen zu können.

Das Führen eines Medientagebuchs liefert die Grundlage für eine kritische Analyse der Mediennutzung unter Sicherheitsaspekten. Über einen Zeitraum von 1 bis 2 Wochen erfassen Schülerinnen und Schüler ihre tägliche Mediennutzung für private und schulische Zwecke. Die Jugendlichen können Verhaltensregeln herleiten, die sie individuell anpassen und praktisch im Alltag umsetzen können.

Unterrichtsziele

Durch die Auseinandersetzung mit der eigenen Mediennutzung werden Sicherheitsrisiken erkannt und praktische Regeln eines verantwortungsvollen Umgangs abgeleitet: Der eigene Umgang mit den Medien wird kritisch reflektiert, indem die Schüler/-innen ein Medientagebuch führen, das ihre tägliche Mediennutzung dokumentiert.

Gefährdungen und Sicherheitsrisiken bei der Mediennutzung sowie geeignete Gegenmaßnahmen werden durch die gemeinsame Analyse der Medientagebücher und einer ergänzenden Recherche identifiziert und diskutiert. Schüler/-innen werden sich der Bedeutung von Eigenverantwortung, Aufmerksamkeit und technischer Kenntnisse für eine sichere Mediennutzung bewusst, indem sie, bezogen auf den individuellen Umgang mit Medien, praktische Verhaltensregeln herleiten.