Nützliche Hinweise

Weiterführende Quellen

Safer Internet Programm der EU EU Kids Online InSafe Klicksafe

Zusätzliche Quellen

Jugendschutz bei der Deutschen Telekom Jugendschutz bei Google - Unterstützung von FragFINN Sicherheit macht Schule - Jugendschutz bei Microsoft Jugendschutz bei O₂ Jugendschutz bei Vodafone

Projektauswertung

Praxisbeispiel aus einer Berliner Grundschule - Der Elternabend

Die Eltern nahmen engagiert Stellung zu den Kurzvorträgen über die von den Schülern erarbeiteten Powerhandys.

Anschließend äußerten sie ihre Meinungen zum Thema „Handy in der Grundschule“ z. B.:
- „Handys fördern Aggression und Gewalt.“
- „Handys haben in der Schule nichts zu suchen.“

Die Kinder hatten im Unterricht Argumente für den Gebrauch von Handys in der Schule vorbereitet z.B.: „Handys können wir zum Lernen benutzen“.

Die im Unterricht erarbeiteten Regeln der Kinder wurden den Eltern zur Verfügung gestellt.

Beschluss: Regeln für die Handynutzung der Schüler.

Es ein weiterer Elternabend zum Thema Handy verabredet, bei dem die Diskussion fortgesetzt werden soll, besonders mit dem Fokus auf Risiken (Gewaltfilme, Persönlichkeitsrechte, Handykosten).

Leitmotive der weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema waren: Aufklärung, Sensibilisierung, Kontrolle.
Die Umrissplanungen „Handys in der Grundschule?“ fand unter anderem in einer Berliner Grundschule Anwendung.

Kinder im Alter von neun bis elf Jahren beschäftigten sich mit dem Thema Handy in der Klasse. Zeitgleich entstand in der Schule eine Diskussion über ein allgemeines Handyverbot, das von Elternsprechern gefordert wurde. Im Rahmen einer Gesamtkonferenz sprachen sich einige Lehrpersonen für ein Handyverbot aus, um den zahlreichen Problemen zu begegnen, die Handys in die Schule tragen. Angefangen bei Unterrichtsstörungen bis hin zu Verletzungen der Persönlichkeitsrechte und Straftaten (unerlaubtes Filmen und Fotografieren, Gewaltvideos).

Eine andere Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern vertrat die Meinung, dass man sich konstruktiv mit den Problemen auseinander setzen sollte und ein Verbot zu kurz greife. Sie führten die Ergebnisse der oben genannten Unterrichtsbeispiele auf und zeigten, was Schülerinnen und Schüler durch die Beschäftigung mit dem Thema lernen können. Beispiel dafür sind die Handyregeln, die Kinder einer Grundschulklasse selbst entwickelt haben. Das Schülerparlament und die anderen Gremien der Schule setzten sich ebenfalls mit dem Thema auseinander.